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以任务引领型课程模式构建“课证融通”课程体系
2021-07-01 11:21  

  “1+X证书制度”试点工作与人才培养模式探索和课程改革的有效融合是当前高职教育领域的热点。我院护理学院在课程改革中,构建以“课证融通”的专业课程体系建设,突出高职教育的职业性、应用性和针对性,形成了自己的一套可行方案。

修订人才培养方案,构建课证融通知识体系。深入分析“1+X证书制度”证书考证大纲,以职业岗位能力培养为主要目标,对护理专业人才培养方案进行修订,将考证知识内容按课程体系进行分类,将相关职业资格标准有机融入专业相关课程标准。构建以“课证融通”的专业课程体系,突出高职教育的职业性、应用性和针对性。

重构课程知识体系,实施课程模式教学改革。课程标准的制定对接护理、助产专业教学标准,结合1+X幼儿照护证书、母婴护理证书的要求,紧紧围绕护理工作岗位、母婴日常保健要求,构建妇科常见疾病的护理、产褥期妇女的护理、母婴日常生活照料、体格检查等任务项目模块。打破以知识为主线的传统课程模式,转变为以业务流程为主线的任务引领型课程模式。

注重技能操作训练,培养职业岗位核心能力。根据护理、助产专业的职业岗位标准,结合各职业资格证书考证内容,设置典型操作实践、岗位技能等形式的技能操作和技能考核环节,对接护理、助产专业在护士执业资格证、1+X幼儿照护证书、母婴护理证书的具体工作要求,培养学生掌握疾病护理、专科护理、职业岗位工作中解决实际问题的能力。使学生在完成项目的实操训练过程中完成课证融通,构建相关理论和实践知识体系,发展其职业能力。

2009年以来,通过不断实践和提升,学院护理、助产专业护士执业资格证获取率超96%,尤其是近3年来,获证率达99%,应届毕业生双证持有率达100%2020年在护理、助产等专业中完成首次1+X幼儿照护等级证书的培训及考试,通过率达92.7%。目前正在积极推进1+X幼儿照护、母婴护理等级证书的考证单位试点工作。随着学院教育教学改革的不断推进和“1+X证书制度”正式在全国的落地实施,学院在“课证融通”和毕业生职业资格证书获取率上必将取得更好的成绩。

供稿:护理学院                

编辑:督导室(质量管理办公室

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