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长沙卫生职业学院2020年度优秀教案、课件评比方案
2020-12-15 09:59  

长沙卫生职业学院质管办  

以人为本 优质服务 服务师生成长 服务质量提升  以人为本 优质服务 服务师生成长 服务质量提升  以人为本 优质服务 服务师生成长 服务质量提升  

                                 质管办202018  

 

长沙卫生职业学院  

2020年度优秀教案、课件评比方案  

 

加强学校教学常规管理,规范教学过程,改进教学方法,提高教学能力,充分调动广大教师的教学积极性,促进全校教师教学交流,提升学校整体教学质量。根据学校督导室工作计划,定于本学期开展长沙卫生职业学院2020年度优秀教案、课件评比活动。  

一、参评范围  

全校所有专、兼职教师。校外兼职、兼课教师自愿参加。  

二、教案、课件要求  

1.教案、课件应符合我校教案基本格式(按照教务处制定的教案书写要求),即教案应具备以下基本要素:课题、教学目的、教学重点、难点、教学方法、学时、教学过程、教学效果测评。课程结束后书写教学反思。课件应具备外观整洁、内容丰富、教学效果好。  

2.手写教案或电子教案的打印稿均可参评。参评教案应为2020年度第一、二学期所授课程的一份完整教案。  

3. 评比教案标准参考附件一:优秀教案评价参考。  

4. 评比课件标准参考附件二:优秀课件评价参考。  

三、评比程序  

教案、课件评比按照二级教学部门初选、和专家评选两个阶段进行。  

第一阶段二级教学部门初评:各二级教学部门负责组织完成本部门教师教案、课件的初选。代表本二级教学部门参加第二阶段评选的教案包括:1进校3年内的青年教师,(手写教案档)2本部门除青年教师外的专兼课教师(手写、打印版本不限)3课件请提供电子版以部门为单位发邮件至251041456@qq.com。4收件截止时间:2020年12月31日。  

第二阶段专家评选:督导室按照《长沙卫生职业学院教师优秀教案评分表》《长沙卫生职业学院教师优秀课件评分表》组织专家对参评教案、课件进行评比、统计及公布结果,2020年下学期期末举办优秀教案、课件展览。  

四、奖励办法  

1.优秀教案、课件评比设一等奖各2名,二等奖各5名,三等奖各10名。按照学院规定给予获奖者颁发荣誉证书,并按学院绩效考核教师院级竞赛奖励,给予一等奖8课时,二等奖5课时,三等奖3课时奖励。  

2.举办优秀教案、课件展览,向全校教师进行推荐。  

五、组织领导  

学校成立“优秀教案、课件”评审组,评审组由学校主管领导、教务处、督导室负责人及聘请的专职督导专家组成。根据教务处制定的教案书写要求、课件制作要求,制订教案、课件评分标准,并根据评价标准对授课教师的教案、课件进行评比。  

六、未尽事宜另行通知。  

 

附件一:优秀教案评价参考                                    

附件二:优秀课件评价参考  

                                   

 

 

 

 

 

督导室  

2020年12月14日  

 

 

 

附件一:            优秀教案评价参考  

评价指标  

优秀标准  

1.教学目的有要求  

思路清晰,目的明确,要求恰当,具体清晰。能够根据教学对象分层备课。  

2.明确重点、难点  

教学内容紧扣课程标准,并以学员实际水平和教材为依据,突出重点,明确难点,知识点安排有系统性。  

3.教学过程  

授课内容设计完整,教学环节安排得当,时间分配合理、科学。  

4.教学手段  

使用教具恰当,恰当应用现代化教学手段,教学方法能体现启发式、研讨式。  

5.教学内容  

内容准确完整,充分反映课程基本内容,参阅中外文资料,引入新进展拓宽内容,注重理论联系实际,思政元素融入合理  

6.教学效果测评  

按教学目的对教学效果进行测评,难易适当,有记录。  

7.作业或思考题  

按教学内容布置作业或思考题,形式和数量适当。  

8.课后反思  

课后自我总结分析全面、客观、正确。  

9.教案的规范性  

备课环节完整,教案要素齐全,教案书写文字通顺,格式规范,标点符合正确,条理清楚。  

10.特色  

在符合教学规律和教案基本规范的前提下,有创新、有特色、有个性,能体现专业化特点。  

 

 

 

 

 

附件二:             优秀课件评价参考  

一、课件外观  

1.文字大小是否合适。标题不小于28号字,正文不小于24号字。  

2.文字量是否合适。单张幻灯片若无图片,不超过200字。有图片、视频等素材,视其素材版面大小所占比例来进行观测。  

3.颜色搭配是否合理。文字与背景色差要大;单张幻灯片字体颜色不超过3种。  

4.文字以外素材是否清晰。图片、表格、图表、视频等素材要清晰,图表、表格中的文字不小于正文文字。  

二、课件内容  

1.是否有教学目标。在课件中应告知学生教学目标。  

2.重点是否突出。在课件中标注了重点内容,或体现了重点内容。  

3.逻辑是否清晰。标注序号,且序号逻辑标注合理,逻辑清晰。  

4.素材是否丰富。课件中至少要有图片、表格、图表、音频、视频等素材中的一种,且平均每三张幻灯片须有一张幻灯片中有素材。且思政元素融入到位合理。  

5.是否有案例。课件中应包含案例。  

6.文字是否规范。课件中展示的语言文字应规范,语句通顺,无文字及标点符号错误。  

三、课件实施效果  

1.是否有动画设置。单张幻灯片超过两项内容须设置“进入动画”。  

2.动画设置是否合理。动画出现顺序须合理,有利于理解和记忆。  

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